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2012年大学习英语六级考试写作秘籍

时间:2022-1-8 作者:星火英语网

2012年大学习英语六级考试写作秘籍 1、从评分标准来看对策

1.CET作文题使用总体评分(Global Scoring)办法,阅卷人就总的印象分给出奖励分。

各位同学,换一下思维,站在阅卷人的角度,想像一下这个评分标准的首要条件是什么?是觉得你水平高,还是水平通常?

显而易见,阅卷人假定你们水平通常,所以就会去探寻你的Shining Points(亮点),所以大伙在平常训练作文时就应该多注意积累一些好句子和好词。

2.作文从内容和形式两个方面评分。

内容分:实质内容与形式内容,我感觉大伙更应该着重形式内容,即开头第一句、结尾最后一句、段落间的过渡词和句子间的连接词。其实大伙要想到老师一天批改卷子的数目和水平,就应该了解形式非常重要的。

语言分为:词和句子。句子应该能写出有点水平的长句子,但这个可操作性没换词来的快。

我感觉大伙重点记一下换词,(1)词性之间的转换(2)同义词的转换

如06年12月的作文关于Reading Classics(阅读经典书本),不少同学在写作文势必会多次讲到Classics,但假如文章通篇都是Classics,那就重复过多,看上去呆板。Classics作为名词,可以换用成形容词:the classical; the classical books, 再者,同学在文中一定会举例,那样Classics还可以替换成:classical literary works (经典文学书本)。如此一来,classics至少用四种方法替换,同学写文章才不会重复过多。

大伙都了解英语是一个看重客观事实的语言,所以偏好名词作为事实状况。

e.g: 使其阅读变少是什么原因: TV series or movies are very popular, 这里popular是形容词,可以换成名词更符合英语:TV series or movies enjoy great popularity.

大伙对于这种换词应该在平常多加积累。

2、怎么样审题

不少同学向我反应作文非常难下手;有点同学说下手是快了,可写到后来没话说了,字数写不足。

缘由非常多种,但我感觉非常重要的一点是:刚开始审题不充分,没列出一个适当的提纲,这里我谈一下我怎么样审题:

06.12 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Importance of Reading Classics. You should write at least 150 words following the outline given below.

? 1. 阅读经典书本对人的成长至关要紧

? 2. 目前想阅读经典的人却愈加少,缘由是……

? 3. 大家大学生应该如何做

有两个要素:

(1)中文思路: 虽然需要写英语作文,但大伙在考试重压下都本能地选择中文思路。这里提醒一下英语自我感觉还很好的同学,还是用中文去想,如此可以维持思路的连贯,不然思路比较容易为英文单词或句子如何表达而卡壳。

(2)化大为小,举例子。经典书本是个非常泛的定义,遇见定义非常广的主题,大伙可以举例子来剖析。

迅速扫视一下作文需要:一谈重要程度,二谈阅读少是什么原因,三讲How

主题是阅读经典书本,大家来举例,举例第一原则四个字:古今中外。实质中可多举一个,以备后患

中国经典:论语、红楼梦;外国经典:圣经、哈姆莱特

举例第二原则:反例衬托

这里作文第二需要正好是谈经典书本阅读少,那样一定大家的时间被其他东西占用了。经典的反义词是时尚,那样大家找一些时尚文化的东西。作为大学生,爱情的魔力还是非常大的,这里女生可能都了解《浪漫满屋》吧,男生也会投女生之所好,去看一些吧J

都是关于爱情,大家这里就以红楼梦PK浪漫满屋

红楼梦为何要紧?哪些原因?阅读红楼梦少又是哪些原因?

大伙在谈缘由时候牢记马克思主义原理:缘由有内外之分:内因和外因。别忘了还有一个大环境。概要8个字:内因外因、一大环境。

1、重要程度 :红楼梦自己的重要程度:文字优美,好诗连连;概要了爱情的真谛和生活的智慧。

红楼梦带给读者有哪些好处呢:理解了爱情,加深对人性的理解,阅读的乐趣,促进人考虑。

2、阅读红楼梦少是什么原因

内因:红楼梦文字又长又难懂,脱离现代生活

外因:《浪漫满屋》这种时尚文化更吸引人:有帅哥和MM看,剧情被精心设计好的。

大环境:生活步伐快(quick pace),考试重压大(the pressure of the exam)

3、大家大学生如何做

这已经非常了解表明要从大学生的角度,如何做呢?从1、2两点入手:考试试题说要紧,大家就要认识阅读的重要程度,考试试题说阅读少,大家就要去多读,如此一环扣一环。写到这儿就已经好了.

也有同学在结尾升华成:通过阅读大家可以为和谐社会做出贡献(do our bits to a harmonious society).

假如有同学深入的话:想一想:即便你认识到阅读的重要程度,即便你要去多读,你真的可以坚持下来吗?大部分人不可以,阅卷老师也非常了解这一点的。

大伙应该换个思路:阅读只有带来收获感和乐趣才能被人坚持看下去,自己在苦苦支撑,非常快就感觉没劲。

假如约上好朋友一块去阅读,一块去推荐各自的乐趣和收获感,你就会有多份乐趣,假如坚持不下去,还可以得到好朋友的支持和鼓励。

所以大伙假如在结尾处讲解一些被人耳目一新的看法,是比较容易加分的,特别是总体印象会非常不错。

这里就谈到:掌握推荐(share),掌握与其他人交流(communicate)。结尾可以升华为: 通过推荐,大家增加了阅读的乐趣并坚定阅读下去的决心。通过交流,大家可以提高生活的品味。We learn to share our feelings and thoughts about classics with our friends to strengthen our love and faith in reading. Furthermore, reading, supplemented by communication with each other will improve the quality of our life.

最后,审题就讲到这儿,大伙有了这种思路将来,就会发现写作并不难入手,重要在于要找到切入点,然后展开。

大伙通过举例来打开思路时,译成英文时别忘了提炼和升华,本文以红楼梦和浪漫满屋,大伙万不可全文都来了对爱情的见解。也就是马克思主义原理:从通常到具体,再从具体上升到通常。

附上一篇例文:

As we all know, books, especially the classical, present the precious accumulation of wisdom and knowledge beyond the limitation of time or space, from which we can enjoy numerous anecdotes, get to know exotic culture and tradition, experience the legendary and miraculous life of our idols and make ourselves better men day by day. 此段先从经典书本自己来谈重要程度的,然后再从经典书本带到有哪些好处来谈其重要程度

Nevertheless, people, especially the young, seem to have stored those classical books merely on the shelf for an unbelievably long time, which can be attributed to various factors.

On the one hand, modern people have to cope with the quick pace and unavoidable stress of their work or life; therefore, they can hardly devote time to reading books. On the other hand, people tend to be more material-oriented involving their social status, amount of wealth or prospects of getting promotion, which eclipse the important benefits from reading classical books. 这两个缘由都是大环境着手的,一个讲生活快步伐和学习工作重压来谈,另一个从此环境下大家的习惯和性情都不合适阅读经典。大伙也可根据我上面给的思路从内外因来入手。

To me, it is essential for most undergraduates to read certain classical books, especially ones filled with life-long motivation and sagacious thoughts, which may not guarantee them short-term returns but will bring them far-reaching reward.

这段结尾有点没人情味,估计同学们除去佩服,也学不会这么多大词。最好学会的就是认识重要程度,要去多阅读,升华一下主题。

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